1、“大猫小猫”是小班教材中的一节音乐活动，音乐表现了大猫和小猫这两个对比鲜明的形象，结构简单，节奏工整，是一个很有趣的音乐活动小班的幼儿，在倾听音乐方面是有一定经验的，但感受音乐，特别是表现音乐才刚刚起步，其经验是缺乏的，音乐节奏的敏感性也不强，根据小班幼儿的年龄特点，我们进行了同教材不同教法的尝试，我。

2、一请孩子们观看两位小朋友表演拍手歌，调动起他们学歌谣的积级性 1请孩子看两位小朋友表演拍手歌 师小客人带来的节目好看吗？ 幼好看！ 2引导小朋友说说拍手歌的内容 师一只小猫在干什么？ 幼一只小猫开飞机 师两只小猫在干什么？ 幼两只小猫肚子饿 二借助字卡动作，引。

3、小白猫说“我只是在跟着我的幸福”猫咪说“你的幸福是什么”小白猫说“我的幸福就是能够变成猫陪我的爱人，如果没有它，做人又有什么用”如果你哪天在街头看到两只可爱的猫咪依偎在一起，说不定就是糯米和猫咪呢两只小猫是2009年新疆青少年出版社出版的图书，译者是余凌燕书。

4、在这段时间里，无论发生什么情况，都需要对它们负责到底总的来说，养两只呆萌的猫咪是一种既有趣又有挑战的经历它们能够给生活带来许多快乐和温馨的时刻，但同时也需要主人付出时间精力和经济成本如果你准备好迎接这份责任，那么养猫将会是一段美好而难忘的经历。

5、两只小猫第一次见面要先隔离起来，避免出现打架的行为猫咪属于独居动物，大多数猫咪都有很强的领地意识，所以在两只不熟悉的猫咪第一次见面的时候，最好是隔着笼子或放两个不同的房间，每天让它们闻一下对方的气味，等它们互相熟悉后再放在一起饲养提示在饲养两只猫咪的时候，所有的猫咪用品最好都。

6、其次，大猫小猫的歌词生动形象，有助于幼儿理解歌曲内容歌词描述了大猫和小猫在森林里的有趣故事，通过对比两只动物的特点，让幼儿更容易记住歌词同时，歌词中还包含了一些简单的动作描述，如“大猫走路喵喵喵”，“小猫走路咪咪咪”，这些动作描述可以帮助幼儿更好地理解和表现歌曲此外，大猫。

7、4感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 5培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 活动准备 大小猫的图片大小狗的图片大小鼓的图片 活动过程 一理解动物形象的大小与演唱力度有关 1出示大猫小猫图片看今天老师请来了谁和我们一起玩？这两只猫有什么不一样？ 2猫是怎么叫。

8、2教师出示小猫的教具，幼儿替换歌词小猫小猫向前走 二出示袋鼠，幼儿说出其名称和走路方式 教师这是什么？袋鼠那我们来学一学袋鼠跳吧 三倾听歌曲袋鼠跑，袋鼠跳，理解歌曲内容 四老师做袋鼠妈妈，并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手，拍腿，跺脚等动作，幼儿边看袋鼠蹦跳，边两拍一下地拍手，蹦。

9、家有两猫两只猫叫什么 家有两猫是一个抖音博主，她养了2只猫，一只叫开开，一只叫心心博主会在抖音上分享这2只猫咪的日常视频视频中可以看出这2只猫咪相处非常和谐猫天生是具备极高情商的动物，但自然界却不允许它们群居，哪怕是配偶也会分开过公猫交配完后，必须滚蛋等小猫长大了，有的。