从来没有接触过小猫，总是觉得它有一种不可侵犯的感觉爱看恐怖片的我，倒是时常在恐怖片里看到许多令我害怕的小猫，它们的眼睛，它们狰狞的样子一直以来我对小猫都很畏惧，身边的同事也总是告诉我，猫是养不熟的，它很难对人类产生信任，它和狗不同，没法像狗狗一样冲你撒娇和听从你在看这本书之前，我真的。

书的开始有两只小鸟，到了最后两页的时候也出现小鸟 CC丽妈就问Cecily，你猜猜这本书里有小鸟的页面有几页呢？ Cecily把书翻个遍，数出每张有小鸟的页面这个方式可以让孩子了解整本书的内容之间是有联系的 接下来，Cecily又找了小猫，小狗，蜻蜓，每一个对孩子来说都是一种有趣的游戏！ 同样也可以玩所有书。

2猫咪爱干净，会经常用舌头舔舐被毛和爪子来清洁身体，大小便后会主动掩埋好所以主人要注意猫咪生活环境的卫生3猫咪是独居动物，具有较强领地意识，养猫咪时家里不可随意带入陌生猫咪，以免发生打架撕咬事故4大部分猫咪怕水，洗澡时可能会很有难度，要做好猫咪保定工作，以免给主人造成伤害。

小猫跑到门前一个它认为安全的地方，嘴里一边“呜呜”地叫着，一边吃着那条小鱼我正准备走上前去看是一条什么样的鱼，小猫见我打搅它，也许是怕我抢走它的劳动成果，又立即叼着鱼向另一个地方跑去 我立刻进屋，向家人讲述了刚才看到的精彩一幕爸爸说“这有什么稀罕的？春天水里暖和，小鱼喜欢夜间觅食，听见池塘。

第一只猫，我是被动接受的，因为不忍心看它死在外面那时候很不喜欢猫，也不知道什么时候有的一种印象，觉得猫阴森森的，很恐怖我是非常忠诚的狗党，从小就超爱狗，所以有条件之后我就养了一只金毛，名字叫阿木木捡到枝枝是跟木木一起遛弯的时候，他突然拐到路边停的车子后面去了，我有点莫名。

我在教学猫这篇课文的时候，发现文章构思精巧，意味隽永，针对文本的这一现状，我教学设计考虑的重点，是如何在课堂上让学生更充分地占有学习时间，让学生得到更规范有效的语言训练，于是，我选择了“说读”这个课型说读，就是说自己的阅读感受 我选择了三个话题说猫，说人，说文每一个话题，分说两个方面的#39。

小猫推着毛线球跑来跑去，弄的院子里枝断花落，直到跑累了，它才放下毛线球我真喜欢邻居家的这只又调皮又可爱的小白猫！两只可爱的小猫作文今天，我回到家发现了两只小猫正蹲在地毯上，正在做饭的妈妈似乎已察觉到了什么，跑出厨房笑眯眯地看着我，我便用怀疑的神情望着妈妈 突然，妈妈说“这两只小猫你喜欢吗。